在群主程岗同学的邀约下，系级微信群重启，K歌王子～洛城一歌进群了。
洛城到，群里献歌好热闹，K歌声声惊飞雀，人嗨话多了。几曲K歌~《心雨》、《望月》、《长亭外》，引来南加州华人高校校友会歌唱比赛第一名获得者王瑾同学的点赞： 音色明亮，声情并茂，唱得太棒了！下次校友会聚会，你要献歌哦！
谷保华同学也爱听歌，贴上《长亭外》的经典原曲《送别》。是啊，大学毕业38年，同学们离多聚少，多少次惜别送别的情景，以老照片为引子，回味起来乐翻天。《送别》的词作者是李叔同先生，后来的弘一法师。擅长在禅修领域笔耕的吴宁一同学，及时推荐了一本弘一法师的书《中国人的禅修》。
洛城也是我中学时代的同学，应该在一个班短暂同过窗，有位共同的同学王驰，当时王驰有个响亮的外号王马也。洛城和他姐姐都毕业于复旦生物系，后来他考上中科院的研究生，姐弟俩定居美国加州洛杉矶。业余时间爱唱K歌，在酷狗唱唱里有位麦霸，他就是洛城一歌。
洛城不仅热爱唱歌，交谊舞也有一手，在微信上分享了一个小段子~回国遇见古国荣同学，一同深夜去同济大学边上的迪斯科舞厅，煞是有趣。话题来了，韶华不再的两位油腻大叔在舞厅跳舞，没带舞伴，国荣主动去找年轻的陌生舞伴，被对方婉拒，感觉有点儿不尽兴。
群里的交谊舞王子路亦宽看了不以为然，更换舞伴，被拒那是常事，没什么难为情。心态摆正：邀请别人跳舞被拒，见怪不怪，心态不正就会在行为上反映出来。最终让你胆小地坐一边，只能看着别人跟美女跳舞。亦宽，在田州大学当教授，一席话让人觉得钝感力强，说习力也爆棚。看来脸皮厚的人，才有可能成为舞池高手！
回到学习力话题。洛城介绍，在加州高中生整体毕业率不到50%，亚裔都比较重视教育，送孩子进天才班或超级天才班等，教育方法跟国内普遍的听习力主导下的题海大战，大不相同。
网上有加州天才班的博文，美国老师教学有特色，比如抓阅读，某个学校的天才班从小学四年级开始天天练习读报纸。读习力训练有素，这方面的素材故事还有很多。
今日头条app上故事多。读到山东小神童苏刘溢的故事：不到两岁开始识字，连连跳级，10岁参加高考，成绩跟一本线差了14分，最后以566分的总分破格被深圳南方科技大学录取。但他听习力完全不行，上课走神做小动作，读习力也不足，一年后退学回家。南科大并没有开除他的学籍，而是网开一面，同意他在家自学，不用上课就可以参加学校的考试。苏刘溢坚持自学，而且破天荒地自学了大学全部必修课程，修满学分，用了7年时间，18岁顺利大学毕业。
听习力弱者，声音信号不能有效地转化为大脑思维信号，会严重影响学习效率。比如，用微信沟通，有人愿意看打字，长篇大论一遍看过，速度快，一下子抓住要点，如果换作是听语音，好家伙，得听好几遍，费时又费力，对方如果表述不清，还真的会蒙圈，不多问几句会错意也难免。所以，中学教育不能对听习力弱者持有偏见，完全可以从读习力上努力，弥补学习上的不足。
取长补短，听习力不足，读习力补上。
洛城脑子转得飞快，提出唱习力、玩习力和导习力。唱习力成就好声音，一首歌唱个百遍千遍，从吐字、音准、旋律、形体，需要细细打磨。玩习力，会玩也是一种本事，王蓓同学的小外孙女会玩，徒手抓了十几只大青蛙，养了一只蟒蛇挂在脖子上。家长用导习力，引导孩子成长……
姜国良打趣，提出喝习力~好酒量也是喝出来的，谷保华提出辩习力和逻习力~辩论很重要，逻辑思维也不可少。程岗提出编习力~同学群，大伙齐动手，根据个人丰富的所见所闻所思所悟，利用碎片化时间，编一些数百字的小段子，多多亦善，围绕学习力的四个方面：听习力、读习力、说习力和写习力……逐一或交叉展开，让我在习作中引用借用打穿插，丰富内涵，增色添彩！
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