大家好,我是教授你们学习方法的新习君。
不知不觉,我们已经进入抗击新冠疫情的第三个年头。对我们学生而言,网络上课已经成为常态。
不少学生私信新习君,探讨传统上课和网络上课的利弊。新习君发现,很多同学认为网络上课没有传统上课效率高,效果好。
或许其他同学也有类似的观点,对于此,新习君并不反驳,但也表示不敢苟同。
今天我来聊聊“网络上课真的影响学习吗?”
新习君,最近这几年,因为疫情的原因,我们经常上网课,现在参加一些补习班,也是网课。说实话,刚开始时,觉得上网课挺好,后来就觉得很无聊,甚至很烦。我们这批学生会不会被网课给毁了?
新习君:你有这种想法,是大多数学生的共同感受。
我想问你一个问题:在信息化和智能化来临后,各行各业在形式和内容上,都发生巨大变化 ,但在教育行业在形式和内涵上,发生本质变化了吗?
答案是并没有!
首先,在形式上,几十个学生听一个老师讲课。在教培机构,存在一个老师对一个学生讲课。老师在物理空间上,和学生距离很近,这样做的好处是,方便对学生在听课期间进行监督。
其次,在内容上,仍然是“传道解惑”模式,也就是老师讲,学生听,而后答疑解惑。
你会发现,全世界都是如此,甚至几千年来,也都是如此。
对啊,这样有问题么?上网课也是这样啊。
新习君:你认为,为什么学生必须在物理空间和老师距离要近?如果远了,就不行吗?比如,在网络上课,和老师的物理空间就很远。
在传统课堂上组织学习,有一个假设前提,那就是学生的自控力差,和老师的物理空间接近,老师可以监督学生,认真学习。
但在网络课堂上就很难达到这个要求。刚开始,你会觉得上网课,没有老师直面的监督,会很舒服。这种感觉就意味着你在释放自己时,不用担心被老师批评。
但过一段时间后,你会意识到,自己的自控力不足,会影响学习效果。虽然自由了,但学习成绩下降。你开始担心、开始纠结。这种纠结在家长那里也得到体现。
更关键的是,网络上课是在家里或者宿舍,而这些地方在平时都是你自由生活,释放自己的地方。在这些地方参与高强度的学习,会让你根本无法适应。
环境对你有一种强烈的暗示和吸引,在家里和宿舍这种环境里,你根本无法进入传统课堂中的学习状态。
是啊。我自己也觉得上网课时,经常走神甚至做别的事,这样很不好。但就是控制不住自己,现在好内疚,该怎么办呢?
新习君:现在世面上有很多书,是有关自控力的。有些书甚至把自控力说成一个人功成名就的不二法宝。
然而,我想说的是,过度的自控,会让你的心理扭曲,这种自控下获得的东西,对你的心灵会形成反噬,是不利的。
陈道明曾经说过一句话,扭曲的努力是不值得的。他的意思是,努力过度,会脱离努力的本身价值。
其实,努力的目标比努力本身更重要。但社会上经常过度渲染努力的价值,而没有去解读和分析,为什么要努力?
你看看你身边很多学霸,或者你认为优秀的人才,是不是很多为了努力而努力,很像那些为了打仗而打仗的人。只有努力才会让他们兴奋,但为什么努力,他们好像并没有很认真地对待过。
好了,今天先聊到这里,请持续关注新习考研!
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下期见!
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