高考作文万能素材人物孟晚舟（高考作文万能素材人物事迹）

在?高中?语文?写作?的?时候?，有的?同学?会出现?写?的?慢?，没?思?路?，用?停?顿?，写不完?的?情况?，还有的?同学?的?文章?即使?写完了?，也?得不到?较高?的?分数?，那是因为?你没有?足够?的?素材?积累?量?，写出来的?文章?平平?无奇?，淡然?无味?。当你?掌握?了?大量的?名人?素材?之后?，不仅?解决?了?字数?不够?的?问题?，还?让你?有了?足够?的?时间?写作?，并且?在此?基础?上?，有了?能够?升华?文章?的?能力?。接下来?，锦鲤?给你们?分享?一些?名人?素材?，让?判卷老师?一眼?惊艳?。

1.风骨?节?烈?篇?（适用?主题?：家国情怀?/人生?追求?/气节?风骨?）

人物?：“香草?诗人?”屈原?。

世道的?不公?和?奸佞的?横行?，直面??这样?理想破灭?的?残局?，屈原万念俱灰?，?投江?殉?道?，用?自己?的?生命?践行了???“亦?余心?之?所?善?兮?，虽九死其犹未悔?”的血泪??誓言?。

人物?：“易水?壮士?”荆轲?。

易水河畔，壮士悲歌。明知此去凶险，定是一去不回，然知遇之恩，家国大义激荡于胸，刺秦王又有何惧？

人物?：“持?节?不屈?”苏武?。

北海苦寒，与故土遥隔万水千山，每每思乡情切，只得泪湿衣襟。即使万千的风雪飘摇，但是苏武满腔热血，铁骨铮铮，持节牧羊十九载亦未曾称降。

适用?结尾?：

生就一副反骨，或任性风流，不拘于俗世陈规，或耿介中直，不能逆志。当风霜摧折越发凛（lin三声）冽逼人，重压之下、取舍之间，更显风骨俊傲。

2.新新?青年篇?（适用主题?：新青年?/理想?/个人成长?）

人物：“最美护士?” 朱?海?秀?，“国民?才女?”武亦姝，?“北斗?女神?”徐?颖?。

青春，往往意味着前路未知，却也潜藏着无限可能。韶华不为少年留，且怀抱理想，舒展青春年华。

“最美护士”朱海秀，在危难中勇敢“逆行”，将青春之力注入时代之响，在疫情的威胁下，她仍然将个人梦与中国梦相融合；中国诗词大会的“国民才女”武亦姝，以理想为因，实行为果，在人世浮华中激流勇进，诠释着何为“心有惊雷，生似静湖”；“北斗女神”徐颖，仰望星空，脚踏实地，远大的理想可以承载宇宙之心。且将新火试新茶，诗酒趁年华，胸怀鸿鹄之志，命有不屈之心。我等青春年少，风华正茂，正当树立青春理想，砥砺前行。

3.爱国?志士?篇?（适用主题?：家国?情怀/立志报国?/民族?精神?）

人物?：“两弹一星?”钱学森?，“革命?先驱?”闻一多?，“爱国?将领?”关天培?。

古往今来，“爱国”一词已经深深地熔铸进了华夏神魂。在风雨飘摇的跌宕纷争之中，此情更甚。晚清腐朽，战和不定，民不聊生，老将关天培不畏列强的船坚炮利，上阵杀敌，以一副刚烈不屈之骨彰显他那爱国壮志；民族危亡，内外交困，仿佛“一摊绝望的死水”，闻一多投笔从戎，为家国理想，斗争到了生命最后一刻；二十世纪五十年代，新中国成立之后，百废待兴，远在大洋彼岸的钱学森仍心系着故土。即便万水千山阻拦，亦要为祖国的核事业拼尽所能，贡献力量。

我们作为时代新青年，延续着同样的民族骨血、文脉传承，更应该像他们一样，以凛然的姿态，留照笔墨丹青，在新的时期书写爱国华章。

4.道德模范?（适用主题?：无私奉献?/人生的?价值?/坚毅?）

人物?：“雪?线?信使?”其?美?多?吉?，深山?“名?”师? 支?月?英?，“支教?模范?”白芳礼?。

英雄的信念，总在坎坷之中倍显坚毅、贫苦之外更展热忱。29年来，其美多吉坚持行驶在全程1208公里、平均海拔3500米的雪线邮路上，忠实的传达党的声音，满足雪域乡亲与外界沟通的期望。而在深山支教长发36年的支月英，面对贫困、病痛，却始终以爱和奉献捍卫着三尺讲台的尊严。还有从未在杏坛执鞭，却把20年生命奉献给教育事业的白芳礼老人，将自己的物质生活标准压到最低，却将人生的能量释放到最大值，用佝偻消瘦的身躯支撑了300个孩子的梦想。他们是平凡的劳动者，更是伟大的奉献者，他们用心血浇灌生命，用坚守成全希望。

5.豁达?洒脱?篇?（适用主题?：面对挫折?/乐观?/不惧?风雨?）

人物?：“八斗?之才?”曹植?，“西汉?政论家?”贾谊?“乐天派?词人?”苏轼?。

翻开画卷，看尘封的历史旧事迹里众多沙场老将策马舞剑，听飘渺的丝竹管弦声中无数文人墨客对酒和诗。

贾谊少有大志，敢于针砭时弊，却屡遭权贵排挤，留下《治安策》《过秦论》等千古名篇为人传颂；曹植出身名门，却壮志难酬，留下了凄凉婉转的的《洛神赋》，艺术魅力经久不衰；苏轼一生多次被贬，足迹遍布山川大河，留下无数旷达超逸的词作名篇。

他们一生都在宦海仕途中沉浮，却报国无门，壮志难酬，但也从中生发别样的才思，幸与不幸无法定论，但终究彪炳史册、流芳百世。

6.文化?传人?篇?（适用?主题?：?文化?传承?/工匠?精神?/华夏?文明?）

人物?：“敦煌?守护神?”常?书?鸿，?“壁画?医生?”李?云?鹤?，“故宫?文物?修复师?”王津?。

“敦煌苦，孤灯草菇伴长夜”，敦煌守护者常书鸿把大部分生命时光留在了大漠戈壁，激情投身于弘扬名族艺术的事业；“万里敦煌道，度迹迷沙远”，“壁画医生”李云鹤日日面壁，常伴着古佛，潜心修复壁画，耕耘不歇，日复一日，凭借着如同苦行僧一样的执着，守望着莫高窟这座巨大的文化宝库；“任尔斗转星移，我自巍然不动”，故宫钟表修复师王津满怀热忱，在小小的钟表上埋头苦干，沉心静气，力图精准，将自己活成了一座时钟。

文物守护者们燃烧自己，点亮艺术时空。他们化心为笔，借血为墨，用一颗匠心呵护着国家瑰宝，使得中华文化遗产得以传承。

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高考作文万能素材人物孟晚舟（高考作文万能素材人物事迹）

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