文化传承作文素材事例(文化传承作文素材积累)

近几年的高考作文题基本没有设置审题障碍,学生只要着眼于材料本身,认真审题,一般也不会偏题,但总有不少学生抓不住重点。比如下面这个题。

文化传承作文素材事例(文化传承作文素材积累)

第一句话中的“我们走自己的路”是因,“具有无比广阔的舞台……”是果,说明“自信”有必要,也很重要。注意这里的“自信”是有所指的。

第二句从侧面说明“我们要有文化自信”,不必妄自菲薄,也不必盲目崇拜他人。

第三句说明对青少年进行中国传统文化教育任重而道远。

立意时,不能断章取义,也不能另起炉灶,要揣摩三句话的共同点,揣摩出题者的用意。

这些审题立意就不够准确:“传统文化,源远流长”,材料的主体其实不是“传统文化”,而是“人”,且侧重于青少年;“用自信开创未来”,此立意没有问题,如果文章抛开大环境大背景而去单纯写个人的学习与成长,那就可能会偏题;“文化交流很重要”,只着眼于第二句话,没有整体把握材料;“学会选择”,架空了材料,相当于没有审题;“走自己的路”,断章取义,曲解了题意。

可以这样立意:坚定文化自信,构筑文化认同;认同传统文化,构筑强国梦想;让文化自信,助力中国梦。

审题立意没有问题,不代表文章能写好。学生最大的问题在于不会布局谋篇。

现在来看一篇考场满分作文。

文化传承作文素材事例(文化传承作文素材积累)

一篇考场作文800字,一个老师一个小时要看很多个800字,所以,书写和层次很重要,就是书写要工整,层次要清晰。本文最大的亮点就是布局合理、层次清晰。

全文内容可用三句话概括:

表明观点,我们要传承好中华文化,树立民族自信;为什么传承?因为中华传统文化是我们前行的精神动力、是探寻并解决世界难题的法宝;怎么传承?树立自信,创新形式,扩大影响力。

先摆观点,再谈原因,再谈实施方案,井井有条,逐层深入。阅卷老师看一眼就知道文章写了什么,是怎么写的,也看得到作者架构文章的能力。注意,不要让老师猜你写了什么,不要让老师看了半天也不知道你在写什么。

文化传承作文素材事例(文化传承作文素材积累)

很多人不喜欢写这种模式化的作文,觉得比较死板,没有发挥的空间,可事实上,写不出这种文章的人,往往也写不出更好的像样的作文来。

说实话,老师也不喜欢读这样的作文,没有灵气,不能打动人,那老师为什么要给这样的作文以高分呢?因为老师看重的不是“模式”,而是“能力”。

你也可以不写这样的作文,但你要问问自己:我的素材新颖吗?素材和观点契合吗?我的语言干净利落或者清新优美吗?我的标题、开头、过渡、结尾有优势吗?我把心里所想的表达出来了吗?我作文的亮点是什么?

很多高考满分作文并没有按照议论文常有的模式来,但依然得到了认可,比如上面这篇《从“崇洋媚外”到文化自信》。

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